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麻省理工研究發(fā)現(xiàn):兒童大腦發(fā)育的“最佳”方法林狈,并不是靠閱讀

   2019-10-31 1980
核心提示:麻省理工研究表明:兒童大腦發(fā)育的最佳方法挪圾,并非是靠閱讀在很多家庭中潘靖,父母對(duì)于孩子都有很高的憧憬芒划,除了希望孩子健康成長(zhǎng)之外
 麻省理工研究表明:兒童大腦發(fā)育的“最佳”方法冬竟,并非是靠閱讀

在很多家庭中,父母對(duì)于孩子都有很高的憧憬鼻昼,除了希望孩子健康成長(zhǎng)之外悟津,最重要的也是希望自家的孩子聰明伶俐。所以有的家長(zhǎng)就給孩子安排很多課外閱讀時(shí)間吸坐。讓孩子多看書(shū)宗瓢。可是閱讀真的能夠刺激孩子大腦發(fā)育嗎鳍擎?麻省理工最新的研究表明或侥,孩子大腦發(fā)育的最佳方法其實(shí)并非是靠閱讀。

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麻省理工的科學(xué)家們?yōu)榱蓑?yàn)證這一觀點(diǎn)哺裳,將4到6歲的孩子作為觀測(cè)者。通過(guò)腦部掃描儀收集隔抒,當(dāng)孩子聽(tīng)到音頻故事的時(shí)候坛饥,孩子大腦所產(chǎn)生的核磁共振圖像。結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子在聽(tīng)音頻的時(shí)候课娃,大腦所產(chǎn)生的活動(dòng)非常的強(qiáng)烈吴澜。由此可以證明,影響孩子大腦發(fā)育的并非是靠閱讀和一些全腦課程杖虾,而是父母平時(shí)和孩子的交談烂瘫。這一結(jié)論意見(jiàn)被證實(shí)就被發(fā)表在《心里科學(xué)》上。

具體我們可以這樣理解奇适,就是在孩子大腦發(fā)育過(guò)程中坟比,有一個(gè)關(guān)于語(yǔ)言培育的區(qū)域叫做"布羅卡氏區(qū)"。這個(gè)地區(qū)是專門(mén)處理和產(chǎn)生語(yǔ)言的地方嚷往。所以如果父母在在跟孩子交流的過(guò)程中葛账,就會(huì)不斷頻繁的刺激這個(gè)布羅卡氏區(qū)柠衅,孩子就能有效地辨別和模仿父母的這種語(yǔ)言模式。從而能夠促進(jìn)腦部更好的發(fā)育籍琳,語(yǔ)言系統(tǒng)也更加完善菲宴。

麻省理工研究發(fā)現(xiàn):兒童大腦發(fā)育的“最佳”方法,并不是靠閱讀

 

經(jīng)過(guò)這項(xiàng)研究趋急,我們可以知道原來(lái)父母跟孩子之間的交流這么重要喝峦。可以這么說(shuō)越交流越聰明宣谈。所以沒(méi)有哪些孩子天生是不愿意說(shuō)話的颅网。最大的可能就是父母跟孩子的親子交流太少了。

之前在和閨蜜芳芳交流的時(shí)候蜈率,她就和我說(shuō)自家的孩子非常不愿意說(shuō)話翎憨,尤其是在外人面前很不自在。每次和孩子聊天的時(shí)候魔辉,孩子都不愿意將自己的心聲對(duì)自己表達(dá)磨再。她一度懷疑孩子是不是有自閉的傾向。其實(shí)芳芳的孩子之所以有這樣的表現(xiàn)阀霸,更多的就是在嬰幼兒時(shí)期大腦的語(yǔ)言系統(tǒng)沒(méi)有被很好的刺激莉遥,所以才會(huì)出現(xiàn)這種不愛(ài)說(shuō)話的現(xiàn)象。

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那么為了避免自家孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象灶逃,我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?可以按照以下3種方法莫彩。

一鬼胸、按照孩子感興趣的話題聊天

按照孩子感興趣的話題聊天這一點(diǎn)非常的重要,為什么這么說(shuō)呢琼牧?只有孩子感興趣恢筝,孩子才更多的愿意交流,比如孩子對(duì)動(dòng)畫(huà)片小豬佩奇或者是超級(jí)飛俠感興趣巨坊。父母就可以多和孩子聊一些這方面的話題撬槽,比如:小豬佩奇的家人都有誰(shuí)?拋出這樣的疑問(wèn)讓孩子來(lái)回答趾撵,孩子感興趣自然也就說(shuō)的很多侄柔。而如果父母總是找一些孩子不知道或者不感興趣的話題,孩子自然而然就沒(méi)有想說(shuō)的欲望占调。

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二、把聊天的主動(dòng)權(quán)交給孩子

其實(shí)父母在孩子面前盡量裝傻是最好的辦法。要知道孩子的語(yǔ)言系統(tǒng)和大人是不能相比的敢靡,他們不僅詞匯量少,而且表達(dá)也并不是那么完善苦银,如果父母一直我話語(yǔ)權(quán)啸胧,那么父母說(shuō)的話孩子未必能夠聽(tīng)明白,所以把聊天的主動(dòng)權(quán)交給孩子幔虏,讓孩子來(lái)提問(wèn)鲫础,由父母來(lái)回答。這樣也能夠逐漸引導(dǎo)孩子想說(shuō)話的欲望奥徒。

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三、認(rèn)真聽(tīng)孩子把話說(shuō)完

知道孩子在呀呀學(xué)語(yǔ)或者能夠自主表達(dá)一句話的時(shí)候吐捞,都會(huì)想很長(zhǎng)時(shí)間才能夠表達(dá)出來(lái)移卢。而有些父母非常的沒(méi)有耐心,還沒(méi)有等孩子把話說(shuō)完就做出了決定或者是選擇吹蜡。這會(huì)打擊孩子想要說(shuō)話的積極性涩凑。所以說(shuō)父母認(rèn)真的聽(tīng)孩子把話說(shuō)完。當(dāng)孩子說(shuō)完之后锤衡,父母最好用溫柔的眼神和堅(jiān)定的話語(yǔ)肯定孩子說(shuō)話的表現(xiàn)宜掏。孩子在父母的鼓勵(lì)中才能更好的成長(zhǎng)。

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作為父母的我們應(yīng)該清楚語(yǔ)言是我們孩子成長(zhǎng)中接觸最早的教育之一惹虏。也是未來(lái)發(fā)展中最重要的一項(xiàng)基本技能。如果孩子不會(huì)說(shuō)不想說(shuō)泻帮,那么會(huì)嚴(yán)重影響他以后的生活精置,所以說(shuō)父母一定要在孩子小的時(shí)候積極地培養(yǎng)孩子這項(xiàng)技能。

 
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