新的時代需要新的教育，新的教育需要新的思想拼建，近年來，隨著青少年學生的消費觀念日趨成熟枪笆，對適合自身的多元化辜尝、個性化毫蚁、人文化產(chǎn)品的需求越來 越多;消費文化從價格、質(zhì)量時代雳址，進入個性化析深、精神價值認同時代。為適應這種市場需求變化敌痘，推動中國校服變革咨锐，讓學生穿的健康、開心钢婆、積極向上系馁，全國工商 聯(lián)紡織服裝業(yè)商會、靈碩集團控股有限公司經(jīng)過三年的行業(yè)沉淀窟扑，于2016年正式推出“上海國際校服喇颁、園服展覽會”(簡稱“ISUE”)，以“衣以載道嚎货，傳 承教育精神” 為主題橘霎，此次舉辦時間是2016年4月19-21日，地點在上海世博展覽館殖属。展會期間同期舉辦“學生服裝系統(tǒng)的功能化趨勢研討”姐叁，由組委會和成都開東科技 有限公司聯(lián)合發(fā)起舉辦，希望通過校服文化趨勢的探討洗显，發(fā)起校服行業(yè)變革外潜，改變行業(yè)格局，優(yōu)化供應模式墙懂。開創(chuàng)中國校服新時代橡卤，百家爭鳴，大有不同损搬。

　　前言

　　在改革開放成效愈發(fā)顯現(xiàn)的當代中國碧库，競爭逐漸貫穿全社會的各行各業(yè)。由競爭推動創(chuàng)新不斷地顛覆著國民固有的傳統(tǒng)觀念功跑，而不斷進步的社會趨勢也將競爭帶到了每一個中國人的身邊乞哀。競爭充滿著機遇，就像欣欣向榮的熱帶雨林生態(tài)荞谬，但是競爭也充滿著殘酷趣情。

　 　在我國現(xiàn)行的應試教育選拔背景下，各種考試成為人才擇選的重要手段字拗。二十年多前開始纺辟，一場高考就可以改變很多人乃至很多家庭的發(fā)展走勢;而時至今日，這 場耗時常人壽命1/4左右的競爭歷程被擴大到早教蝠盘、幼兒園脾仁、小學辈殃、初中、高中……秕栓。“拼爹不如拼孩子”债案，“為了孩子一切，一切為了孩子”等口號逐漸成為社 會主流共識邢入。

　　受此趨勢影響截型，很多家庭，尤其城鎮(zhèn)家庭在做出生活重大決策時儒溉，都會重點考慮對孩子的影響宦焦。而“衣、食睁搭、住赶诊、行”中的第一要素：“衣”，也隨之迎來了行業(yè)的新春园骆。

　 　受我國國情影響，此前的“中國校服”主要起到“標志化”作用寓调，既統(tǒng)一形象且注明所屬學校锌唾。雖在世界各國校服中獨樹一格，但始終略顯落伍夺英。因缺乏創(chuàng)新晌涕，國 內(nèi)的校服制造廠商也大都忙于維系客戶關(guān)系，并通過低價策略抵御同行競爭痛悯，使得校服制造行業(yè)也同許多國內(nèi)制造業(yè)一樣漸漸陷入“拼價低”的惡性循環(huán)中余黎。然而， 學生和家長的消費能力凄在、需求上升已為校服市場拓出一片藍海才擒。

　　一、需求分析

　　銷售滿足需求——令人滿意的消費一定是全方位滿足了需求舞懦。而現(xiàn)今的校服需求究竟是怎樣的呢?

　　通過精準分析校服的穿著(使用)者和其應對的穿著使用(工況)環(huán)境善瞧，我們能夠得出正確的需求信息和產(chǎn)品功能要求。

　　學生是一種特殊職業(yè)毕蕉，而學習也是一種特殊的勞動蓬肢，一種體力和腦力結(jié)合的持久且高強度的勞動。

　　從勞動時長角度分析乙笛，由低年級小學生開始魂中，每年正常上課時間約為9個月，每月約22日刽室，每日在校時間約6小時香题，穿著校服時間約8小時;自此至高考逐漸增加承跟，最終每日學習時間可長達14小時左右。

　　從應對環(huán)境角度分析绊寻，學生一年四季上/放學(室外環(huán)境)花墩、上課(室內(nèi)環(huán)境，體育課除外)澄步、從事體育鍛煉(室外冰蘑、室內(nèi)環(huán)境)均穿著校服。如教學硬件條件好村缸，夏季祠肥、冬季可能需經(jīng)受室內(nèi)外溫差轉(zhuǎn)換;如教學硬件條件差，則夏季梯皿、冬季可能需經(jīng)受長時間高溫(熱)或低溫(冷)仇箱。

　 　絕大多數(shù)人的學生時代都伴隨著機體狀態(tài)上升、身體成長并日趨成熟的過程东羹。結(jié)合上述分析剂桥，在如此漫長的人生階段中，與其把校服看作是一類衣服属提，不如視其為 “學生個人安全健康保障系統(tǒng)”中的重要部分权逗，可以稱之為“學生服裝系統(tǒng)”，其目的為保障學生的人身安全冤议、身體健康僵馒、精神狀態(tài)良好、學習效率高粪畔。

　　二绸秸、功能設(shè)計

　　根據(jù)需求分析，學生服裝系統(tǒng)的功能應具備兩個要點支际，簡單來說匠似，便是穿得顯眼和穿得舒適。

　　1钉拯、顯眼漓惕，既包括高辨識性(身份識別)，又包括高可視性(安全警示)决榔，主要應對上/放學路途中的安全需求每贮。

　　高辨識性可通過服裝款式搭配、色彩搭配和標識實現(xiàn)乡鼻。

　　高可視性是主動安全防護性能的重要實現(xiàn)部分榔汤，尤其是低光照環(huán)境(早間、晚間)中艇挨，人流残炮、車輛等道路因素復雜時韭赘，高可視性尤顯重要∈凭停可以通過警示色泉瞻、回饋式反光警示系統(tǒng)或主動發(fā)光警示等相結(jié)合的方式實現(xiàn)。

　　2苞冯、舒適袖牙，包括款式、款型設(shè)計和材料應用舅锄、工藝實現(xiàn)鞭达。

　　款式、款型需根據(jù)不同年齡皇忿、身體發(fā)育狀況的學生的生理特征調(diào)整產(chǎn)品的生命工程學設(shè)計實現(xiàn)畴蹭，也應考慮具體用途定向(如文化課、體育課鳍烁、禮儀展示等)叨襟。

　 　材料和工藝需根據(jù)不同地域、氣候情況与笛、用途精確選擇围娃。近年來，新型服裝材料層出不窮得惩，細分及廣泛運用于各種功能性傾向的服裝(尤其是戶外服裝)。比如防 風技碍、防水皇苫、透氣、排濕的功能性材料云许，能實現(xiàn)遮風擋雨烈拉，排汗透氣等性能;國內(nèi)外的高效暖絨能在自身輕薄的前提下提供強大的保暖能力;另外速干類面料即使在炎 熱的夏天穿著也能快速吸汗排干。

　　通過款式設(shè)計優(yōu)化和新材料辣候、工藝的應用牛拭，盡可能地保障學生在正確穿著使用這類服裝系統(tǒng)時，身體溫度大熟、濕度合適割扬，精力儲備更久，身體狀況更優(yōu)偿荷，學習效率提高窘游，不易生病(感冒、發(fā)燒跳纳、中暑等)忍饰，從而由學習贪嫂、生活保障方面提高學習成績。

　　三艾蓝、其他功能展望

　 　近年來力崇，可穿戴智能設(shè)備(穿戴式智能設(shè)備)發(fā)展勢頭迅猛。根據(jù)學生及家長需求赢织，在學生服裝系統(tǒng)中逐步開發(fā)和添加可穿戴智能設(shè)備以及依托日益發(fā)達的移動互 聯(lián)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)和大數(shù)據(jù)技術(shù)亮靴，不但能實現(xiàn)對學生地理位置的監(jiān)控追蹤、身體狀況的實時監(jiān)控敌厘，更好地保障學生的安全台猴，更能精準調(diào)節(jié)學生的學習習慣及安排、學習 與鍛煉/放松的規(guī)劃俱两、情緒與精神狀況查看饱狂、營養(yǎng)補充和體質(zhì)的監(jiān)控與調(diào)節(jié)等，實現(xiàn)全程可查可控的學習及生活規(guī)劃調(diào)整舶酒，盡可能地提高學生體質(zhì)和學習成績装魁。

　　后記

　　學生是一個國家、一個民族生存和發(fā)展缰橘、進步的推動者逐程，未來的決策者和締造者;學生強，則族強赞拼、國強飒自、未來強。做校服璃锻，便是行大善秘驻，做良心。更好地服務(wù)于學生玫葡，護其安康戳明，伴其成長，助其強壯碴穴，望其屹立赋焕，就是校服行業(yè)工作者的中國夢!